المستخلص
يقدم البحث تحليلا واضحا ومفصلا عن أثر الإنفاق العام على التعليم العالي في التنمية البشرية في العراق ومعرفة واقع الإنفاق على التعليم العالي فيه وهل المبالغ المرصودة لهذا القطاع كافية للارتقاء بمسيرة التنمية البشرية بالاعتماد على البيانات المتاحة من قبل الجهات والمؤسسات الرسمية وأخذت هذه البيانات شكل السلاسل الزمنية للفترة (1990-2013). وفي الجانب التطبيقي تم إجراء الانحدار الخطي المتعدد للمتغيرات المستقلة (الإنفاق على التعليم العالي كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي، معدل الالتحاق بالتعليم العالي(عدد الطلبة الملتحقين بالتعليم العالي من إجمالي عدد السكان)، عدد الجامعات الحكومية والأهلية) من أجل الكشف عن علاقة المتغيرات مع بعضها البعض ومعرفة آثارها في المتغير المستقل وهو مؤشر التنمية البشرية، وتوصل البحث إلى أنَّ الإنفاق العام على التعليم العالي لم يكن له أثراً معنوياً موجباً وكذلك عدد الجامعات.
الكلمات الرئيسية
)